PGS.TS Nguyễn Viết Chữ

A. THÔNG TIN CÁ NHÂN

Họ và tên: Nguyễn Viết Chữ                                  Giới tính      : Nam

Ngày, tháng, năm sinh: 15/4/1950                           Nơi sinh       : Thái Bình

Quê quán: Hòa Bình, Kiến Xương, Thái Bình         Dân tộc        : Kinh

Học vị cao nhất: Tiến sĩ        Năm nhận học vị: 1985, ở nước Nga

Chức danh khoa học cao nhất: Phó giáo sư             Năm bổ nhiệm: 2009

Đơn vị công tác hiện nay: Khoa Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.

Địa chỉ liên lạc: Khoa Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, 136 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội.

Điện thoại liên hệ: CQ: (043) 7549076 , (043) 7549808

                              NR: 043. 7914049                     DĐ: 0912048624

E-mail: nguyenvietchu@gmail.com

B. QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO

1. Đại học:

Hệ đào tạo: Đại học chính qui.

Nơi đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.

Ngành học: Sư phạm Ngữ văn.

Nước đào tạo: Việt Nam                                          Năm tốt nghiệp: 1970

Bằng đại học 2:                                                        Năm tốt nghiệp:

2. Sau đại học:

Bằng Thạc sĩ chuyên ngành: Không                        Năm cấp bằng: Không

Nơi đào tạo: Không

- Bằng Tiến sĩ/ Phó tiến sĩ chuyên ngành: Phương pháp dạy học Ngữ văn.

Năm cấp bằng: 1985                  Nơi đào tạo: Cộng hòa Liên bang Nga.

- Tên chuyên đề luận án bậc cao nhất: Nghiên cứu và tiếp thu các tác phẩm của A.Puskn trong nhà trường phổ thông Việt Nam.

3. Ngoại ngữ:        1. Tiếng Nga                    Mức độ sử dụng: Xem, đọc, nghe, nói, viết.

                                2. Tiếng Anh (bằng B)    Mức độ sử dụng: Làm việc với từ điển.

C. QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC CHUYÊN MÔN

D. QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC

1. Các đề tài nghiên cứu khoa học đã và đang tham gia:

2. Các công trình khoa học đã công bố:

3. Các sách đã xuất bản:

1. Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể NXB ĐHSP (2001).

2. Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương trong nhà trường, NXB Giáo dục Việt Nam (2008).

3. Nghiên cứu và tiếp nhận Văn chương nước ngoài trong nhà trường, NXB giáo dục Việt Nam (2014).

4. Hướng dẫn Nghiên cứu sinh và Cao học:

a) Nghiên cứu sinh:

1. Hoàng Văn Vĩnh                - Đề tài: Dạy học truyện ngắn 1945 - 1975 cho học sinh THPT theo hướng hoạt động học sáng tạo, (đã bảo vệ 2015).

2. Lê Linh Chi                        - Đề tài:  Dạy học tác phẩm Văn chương ở trường THPT theo hướng đối thoại (bảo vệ 2016).

3. Đặng Thị Ngọc Lan           - Đề tài: Dạy học các tác phẩm của Lỗ Tấn trong nhà trường phổ thông Việt Nam, theo hướng tiếp cận đồng bộ.

4. Vũ Ngọc Hưng                  - Đề tài: Phát triển năng lực tái hiện hình tượng và liên tưởng tưởng tượng trong dạy học truyện ngắn cho học sinh lớp 12.

5. Châu Thị Kim Ngân           - Đề tài: Phát triển năng lực tổ chức hợp tác cho sinh viên Sư phạm Ngữ văn trong dạy học tác phẩm Văn chương ở trường Cao đẳng Sư phạm.

b) Đào tạo cao học:

1. Nguyễn Tiến Dũng            - Đề tài: Từ góc độ loại thể xác định một phương hướng dạy học truyện ngắn "Hai đứa trẻ" của Thạch Lam trong nhà trường THPT (2003).

2. Châu Thị Kim Ngân           - Đề tài: Nghiên cứu, tiếp thu và đi tới một cách dạy thích hợp truyện ngắn "Lão Hạc" của Nam Cao trong chương trình bậc THCS (2004).

3. Nguyễn Văn Thắng            - Đề tài: Một số biện pháp tiếp cận truyện ngắn chữ tình lãng mạn trong trường THPT (2004).

4. Ngô Thị Tú Oanh               - Đề tài: Vận dụng dạy học theo loại thể vào giảng dạy một số tác phẩm trong chương trình THPT (2004).

5. Nguyễn Thị Thu Thảo        - Đề tài: Dạy học truyện ngắn "Vợ nhặt" Kim Lân trong cái nhìn văn hóa cho học sinh THPT (2008).

6. Hà Thị Ngọc Hà                 - Đề tài: Chuẩn bị một số kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên khoa Ngữ văn sau khi tốt nghiệp (2008).